EL POTENCIAL TERAPÉUTICO DE LOS COMPUESTOS NATURALES EN EL TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19848

Palabras clave:

Enfermedad de Alzheimer. Donepezil. Fitoterapia.

Resumen

Este estudio tiene como objetivo investigar diferentes enfoques terapéuticos para pacientes que padecen la enfermedad de Alzheimer, abarcando tanto terapias integrativas como naturales, con el objetivo de identificar las estrategias más efectivas para mejorar la función cognitiva. Para lograr este objetivo, se realizó una revisión sistemática detallada para recopilar la investigación existente sobre el tema. Resultados: Un estudio indicó que la combinación de donepezil con alfoscerato de colina trajo resultados positivos en términos de mejora cognitiva. Por el contrario, alternativas como el ginkgo biloba y la acetil-L-carnitina no proporcionaron beneficios beneficiosos. Por otro lado, los enfoques que utilizan fórmulas de la medicina tradicional china, como KGT, mostraron potencial terapéutico, aunque se necesitan más estudios para validar su eficacia y seguridad en el tiempo. Conclusión: La integración de tratamientos convencionales con terapias naturales, siempre bajo la supervisión de un profesional de la salud, puede representar una alternativa prometedora en la lucha contra la enfermedad de Alzheimer.

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Biografía del autor/a

Nivia Colares Couto, Centro Universitário da Amazônia

Farmacêutica. Orientadora. Centro Universitário da Amazônia. 

José Nazareno, IFPEC

Pós-graduando em Farmácia Clínica e Hospitalar. Instituto de Formação Profissional e Educação Continuada (IFPEC). 

Thiago Colares Freitas, Centro Universitário da Amazônia

Graduando em Farmácia. Centro Universitário da Amazônia. 

 

Publicado

2025-06-10

Cómo citar

Couto, N. C., Freitas, J. N. da S., & Freitas, T. C. (2025). EL POTENCIAL TERAPÉUTICO DE LOS COMPUESTOS NATURALES EN EL TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(6), 2007–2018. https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19848