LA TRANSFERENCIA Y LA IMPORTANCIA DE LA AFECTIVIDAD EN LAS RELACIONES PROFESOR-ALUMNO

Autores/as

  • Michelle Santos Gomes EBWU

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19530

Palabras clave:

Psicoanálisis. Educación. Transferir. Afecto. Enseñanza y aprendizaje.

Resumen

Este artículo, de carácter bibliográfico, busca discutir la importancia de la transferencia y la afectividad en las relaciones profesor-alumno, aportando notas sobre su influencia en el aprendizaje. El objetivo es comprender conceptos y especificidades de la teoría psicoanalítica, centrándose en las relaciones profesor-alumno en su conjunto, además de reflexionar sobre cómo se produce la interacción y cómo el afecto puede ser determinante para el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Michelle Santos Gomes, EBWU

Mestre em Ciências da Educação, Emil Brunner Word University- EBWU. Diretora na Rede Municipal de Ensino de Criciúma -SC.

Descargas

Publicado

2025-05-27

Cómo citar

Gomes, M. S. (2025). LA TRANSFERENCIA Y LA IMPORTANCIA DE LA AFECTIVIDAD EN LAS RELACIONES PROFESOR-ALUMNO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(5), 7659–7671. https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19530

Número

Vol. 11 Núm. 5 (2025): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY