LA EDUCACIÓN BAJO EL ANÁLISIS DE LA SOCIOLOGÍA CULTURAL: POSIBILIDADES

Resumen

Este artículo explora las potencialidades de la Sociología Cultural de Jeffrey Alexander para el análisis de procesos educativos. Distinguiéndose de la sociología de la cultura, que subordina los fenómenos culturales a estructuras sociales, la sociología cultural concibe la cultura como un sistema autónomo de significados que influye y es influenciado por la acción social. El "programa fuerte" de la sociología cultural, desarrollado por Alexander y sus colaboradores, enfatiza el análisis de códigos binarios, narrativas, performances y dramas sociales como elementos centrales para la comprensión de la vida colectiva. Aplicando este enfoque a la educación, el estudio demuestra cómo símbolos, rituales y narrativas moldean prácticas pedagógicas, currículos e interacciones escolares. Se concluye que la sociología cultural ofrece herramientas teóricas valiosas para repensar la educación de manera más inclusiva y reflexiva, destacando el papel de las instituciones educativas como espacios de producción y disputa de significados culturales.