IMPORTANCIA DEL DEPORTE EDUCATIVO EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL 6º GRADO DE UNA ESCUELA MUNICIPAL DE RIO GRANDE DO NORTE

Resumen

La Educación Física, como asignatura obligatoria en el currículo adoptado en la educación básica en el sistema educacional brasileño, ha sufrido cambios significativos a lo largo de la historia de la educación. Surge así un movimiento de renovación en el que se recomienda una formación integral en la que la práctica pedagógica adquiera otros contornos. En este contexto, la crítica al enfoque mecanicista del movimiento humano adoptado desde hace tiempo en la Educación Física y el surgimiento de un enfoque desarrollista exigen nuevas perspectivas, reflexiones y acciones por parte de los actores educativos. Así, el objetivo de este estudio fue describir cómo el deporte educativo aplicado como intervención pedagógica en las clases de Educación Física puede beneficiar la formación ciudadana de estudiantes de 6º grado de una escuela pública.  Para tal efecto, se realizó una investigación de campo en una Escuela Municipal ubicada en la ciudad de Ruy Barbosa-RN. Los sujetos investigados fueron estudiantes de 6to grado A y B y la profesora de Educación Física. El instrumento de recolección de datos fue el cuestionario y los datos fueron presentados utilizando un enfoque cualitativo y cuantitativo. Según lo descrito por la docente y corroborado por los estudiantes, las clases de Educación Física fomentan un ambiente donde prevalece el respeto, fomenta la cooperación, la solidaridad y la inclusión, ayudando a los estudiantes a comprender la importancia del trabajo en equipo y la empatía. Además de los aspectos sociales, las actividades físico-deportivas vinculadas a la pedagogía deportiva contribuyen a la salud física y mental del alumnado, promoviendo hábitos saludables que impactan positivamente en su calidad de vida. Se encontró que en la referida Escuela, el Deporte educativo vinculado al componente curricular de Educación Física es una estrategia importante para promover una educación de calidad en la que los aprendizajes se amplíen y puedan aplicarse más allá de los muros escolares, pero para ello es importante planificar las clases, con objetivos bien estructurados y focalizados para potenciar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Además, a través de las clases, es posible estimular el desarrollo físico, aspectos éticos y morales, habilidades motrices, técnicas, estrategias, trabajo en equipo y, además de todo esto, estimular reflexiones, sentido crítico y conductas inherentes a sujetos conscientes de sus derechos y deberes hacia el medio ambiente.