EL ECLIPSE SOLAR ANULAR COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE ASTRONOMÍA EN PERITORÓ-MA

Resumen

Este artículo presenta una propuesta de enseñanza de la Astronomía basada en la observación del eclipse solar anular ocurrido el 14 de octubre de 2023 en la ciudad de Peritoró-MA, Brasil. El fenómeno astronómico fue utilizado como recurso didáctico en el desarrollo de un proyecto interdisciplinario con estudiantes de la escuela secundaria. La propuesta incluyó varias etapas metodológicas: clases expositivas, seminarios, aplicación de cuestionarios, charlas con especialistas, construcción de gafas de protección con filtro de soldador número 14 y, finalmente, la observación directa del eclipse con telescopios y gafas confeccionadas. La actividad integró teoría y práctica, contribuyendo al desarrollo del pensamiento científico y al aumento del interés de los estudiantes por las Ciencias Naturales, especialmente la Astronomía. El trabajo también destacó la importancia de la seguridad en la observación de fenómenos solares y la valorización de la cultura científica local. La culminación del proyecto demostró la eficacia de las metodologías activas para promover el aprendizaje significativo, según los presupuestos teóricos de David Ausubel. Como resultado, se observó un mayor compromiso estudiantil, ampliación del conocimiento astronómico y fortalecimiento del vínculo entre la escuela y la comunidad. Se concluye que el eclipse solar, como fenómeno natural raro e impactante, representa una excelente oportunidad para una enseñanza contextualizada e interdisciplinaria, capaz de despertar la curiosidad y fomentar la alfabetización científica en el entorno escolar.