TRABAJO EN EQUIPO Y LOS DESAFÍOS EXPERIMENTADOS POR LOS AUTORES EDUCATIVOS QUE TRABAJAN EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL ESTADO DE PERNAMBUCO

Resumen

Es necesario que el equipo escolar haga suyo el proyecto, objetivos y metas trazadas para el Colegio, para que el servicio ofrecido sea de calidad y satisfaga las necesidades de todos. El compromiso del personal en un entorno escolar se refiere al grado de participación, dedicación y responsabilidad que los miembros de un equipo escolar, incluidos profesores, directivos, otros empleados e incluso estudiantes, demuestran en relación con los objetivos, metas y valores de la institución educativa. El reglamento escolar es un documento rector que debe estar alineado con la legislación y ser conocido y seguido por quienes se rigen por este documento. Considerando la importancia del involucramiento de los agentes educativos y su concientización sobre las funciones que deben desempeñar en la institución educativa donde trabajan, el objetivo de este estudio fue describir si los actores educativos de cinco escuelas estatales de Pernambuco han actuado eficientemente y de acuerdo con el Decreto n.º 48.477, del 26 de diciembre de 2019. Para ello, se desarrolló una investigación de campo en escuelas públicas ubicadas en municipios del Estado de Pernambuco. Los sujetos investigados fueron gerentes, asistentes de gerencia, secretarias, educadores de apoyo, analistas educativos, en total 20 sujetos. El instrumento de recolección de datos fue el cuestionario y los datos fueron presentados utilizando un enfoque cualitativo y cuantitativo. Se encontró que los actores educativos que desarrollan sus actividades en las cinco escuelas incluidas en el estudio mencionado presentaron diferentes percepciones respecto al desarrollo de sus acciones, atribuciones relacionadas con su función y el involucramiento y colaboración de los involucrados en el proceso educativo y, en este contexto, la gestión escolar debe buscar estrategias para sensibilizar a los actores educativos respecto a la necesidad de desempeñar eficientemente sus funciones y, sobre todo, ofrecer formación continua a todos aquellos que colaboran directa o indirectamente en el proceso educativo.