LA CAPACIDAD INNOVADORA DE LA POLÍTICA DE INSERCIÓN PROFESIONAL DE REEDUCATIVOS EN AGENCIAS PÚBLICAS: UN ESTUDIO DE CASO EN LA SECRETARÍA DE RESOCIALIZACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL DE ALAGOAS

Autores/as

  • Ari Arcilio Carneiro de Albuquerque Júnior Christian Business School
  • Ricardo dos Santos Oliveira Universidade Federal de Alagoas.
  • Marina Costa Campos Universidade Federal de Alagoas
  • Adriana Maria de Sousa Universidade Federal do Ceará
  • Ana Matilde Tomaz Universidade Federal do Ceará
  • Juliana Sampaio Batista Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales
  • Diógenes José Gusmão Coutinho Christian Business School https://orcid.org/0000-0002-9230-3409

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18782

Palabras clave:

Reinserción social. Innovación en el Sector Público. Innovación organizacional.

Resumen

Los graves problemas del sistema penitenciario brasileño atestiguan la necesidad de nuevas estrategias en políticas de reinserción social que proporcionen la inclusión social de los ex presos en el mercado laboral. En este sentido, el artículo tiene como objetivo evaluar la capacidad innovadora de la política de inserción profesional de estudiantes reeducados en organizaciones públicas de Alagoas. La metodología adoptada fue el estudio de caso en el ámbito de la Secretaría de Resocialización e Inclusión Social de Alagoas. El análisis de los resultados demostró que el empleo de mano de obra en actividades laborales externas representa una innovación organizacional y una ruptura en las políticas de represión penal en el estado.

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Biografía del autor/a

Ari Arcilio Carneiro de Albuquerque Júnior, Christian Business School

Doutorando em Ciências da Educação na Christian Business School. Secretário Executivo da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará.

Ricardo dos Santos Oliveira, Universidade Federal de Alagoas.

Mestre em Administração Pública pela Universidade Federal de Alagoas. Policial Militar. Gerente de Cotação e Compras Lotado na Secretaria de Ssegurança de Alagoas. 

Marina Costa Campos, Universidade Federal de Alagoas

Mestra em Administração Pública pela Universidade Federal de Alagoas. Analista Técnica do Ministério Público do Estado da Bahia. 

Adriana Maria de Sousa, Universidade Federal do Ceará

Mestranda em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (Poleduc) na Universidade Federal do Ceará-UFC. Servidora Técnico-admistrativa da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. 

Ana Matilde Tomaz, Universidade Federal do Ceará

Especialista em Gestão Pública e Recursos Humanos pela Faculdade Futura- Servidora Técnico-admistrativa da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. 

Juliana Sampaio Batista, Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales

Doutora em Saúde Pública pela Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)-Nutricionista da Secretaria de Saúde do Município de Fortaleza/Ceará. 

Diógenes José Gusmão Coutinho, Christian Business School

Doutor em Biologia Vegetal pela Universidade Federal de Pernambuco; Doutor em Ciências da Educação pela Christian Business School; Docente do Doutorado em Ciências da Educação da Christian Business School. https://orcid.org/0000-0002-9230-3409.

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Publicado

2025-04-14

Cómo citar

Albuquerque Júnior, A. A. C. de, Oliveira, R. dos S., Campos, M. C., Sousa, A. M. de, Tomaz, A. M., Batista, J. S., & Coutinho, D. J. G. (2025). LA CAPACIDAD INNOVADORA DE LA POLÍTICA DE INSERCIÓN PROFESIONAL DE REEDUCATIVOS EN AGENCIAS PÚBLICAS: UN ESTUDIO DE CASO EN LA SECRETARÍA DE RESOCIALIZACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL DE ALAGOAS. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(4), 1944–1964. https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18782

Número

Vol. 11 Núm. 4 (2025): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigos

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Atribuição CC BY