EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN BRASIL: DESAFÍOS Y CONDICIONES EDUCATIVAS PRESENTADAS EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA COVID 19

Resumen

Este estudio tiene como objetivo analizar críticamente el funcionamiento de la Educación de Jóvenes y Adultos - EJA, particularmente en el momento previo y durante la duración de la pandemia de COVID 19, destacando los desafíos y condiciones educativas, revelados en diferentes contribuciones académicas. De esta forma, se configura como un trabajo de revisión bibliográfica integral. Metodológicamente, el análisis se basó en la recolección de datos, de diferentes publicaciones entre los años 2018 y 2024. En total, con base en lo pretendido, se seleccionaron 13 artículos que abordan los aspectos definitorios de este muestreo. Los resultados de la investigación revelaron que, además de las barreras estructurales y la exclusión digital, EJA necesita estrategias pedagógicas adaptativas e inclusivas para atender a una audiencia diversa. Los análisis también resaltaron la urgente necesidad de políticas públicas que promuevan la inclusión y garanticen un mayor derecho a la educación. Por lo tanto, la necesidad de reinventar la EJA es necesaria y urgente, incluida la capacidad de adaptarse a las demandas del contexto pospandemia, en particular a través de políticas educativas más inclusivas y participativas.