LA BELLEZA EN LA RUEDA DE CONVERSACIÓN: DISMORFIA DE SNAPCHAT EN LA PERCEPCIÓN DE ADOLESCENTES DE MATO GROSSO DO SUL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18139

Palabras clave:

Dismorfia de Snapchat. Filtros digitales. Autoestima. Estándares de beleza. Adolescencia.

Resumen

La presente investigación aborda la Dismorfia de Snapchat en la percepción de adolescentes de Mato Grosso del Sur, analizando el impacto de los filtros digitales en la autoimagen y la autoestima de las jóvenes. A través de una Rueda de Conversación, realizada en octubre de 2022, se buscó comprender si las adolescentes sienten la necesidad de modificar sus cuerpos a partir de las imágenes generadas por herramientas de realidad aumentada disponibles en las redes sociales. Además de la recopilación de datos, la investigación se configuró como una intervención, proporcionando una reflexión crítica sobre las expectativas sociales de belleza y los impactos emocionales del uso excesivo de filtros. Los resultados muestran que la mayoría de las participantes han sentido el deseo de alterar su propia apariencia para parecerse a sus imágenes editadas digitalmente, evidenciando la influencia de las redes sociales en la construcción de la autoimagen. La investigación también revela que la preocupación excesiva por la estética puede afectar la salud emocional, reforzando estándares de belleza inalcanzables y contribuyendo a inseguridades y trastornos relacionados con la imagen corporal. Finalmente, se destaca la importancia de espacios de diálogo y educación crítica sobre el tema, tanto en el ámbito escolar como en el familiar, para ayudar a las adolescentes a aceptar sus características naturales y construir una autoimagen más saludable.

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Biografía del autor/a

Viviane Soares Vilasanti, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Mestra em Educação (2021-2023) pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Graduada em Pedagogia (2010-2013) pela Universidade Estadual de Maringá e Artes Visuais (2021-2022) pelo UniBF. Leciona nos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Foi coordenadora pedagógica e desenvolveu atividades na Secretaria Municipal de Educação de Paranhos/MS, onde ministrou cursos de formação continuada para professores e coordenou programas dos governos federal e estadual. 

Marsiel Pacífico, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Professor Permanente do Programa de Mestrado Profissional em Educação - PROFEDUC/UEMS. Professor Adjunto da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba. Membro da SOFIE - Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. Líder dos Grupos de Estudo e Pesquisa: TCEducS - Teoria Crítica, Educação e Sociedade & NeuroPraPe - Neuroeducação e as Práticas Pedagógicas. Doutor em Educação (2013-2017) e Mestre em Educação (2010-2012) pela Universidade Federal de São Carlos, onde também se graduou em Pedagogia (2006-2009). Foi professor de Ensino Fundamental (2010-2012) e gestor escolar (2013-2017) na rede municipal de São Carlos.  

Publicado

2025-02-13

Cómo citar

Vilasanti, V. S., & Pacífico, M. (2025). LA BELLEZA EN LA RUEDA DE CONVERSACIÓN: DISMORFIA DE SNAPCHAT EN LA PERCEPCIÓN DE ADOLESCENTES DE MATO GROSSO DO SUL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(2), 1186–1205. https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18139