COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN LA BASE CURRICULAR COMÚN NACIONAL (BNCC)

Autores/as

  • Teresa Magalhães de Araújo Carneiro College Educaler University
  • Alexandra Moreno Pinho College Educaler University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18039

Palabras clave:

Habilidades Socioemocionales. BNCC. Maestros. Estudiantes. Educación. Humanización. Ética.

Resumen

Ante la necesidad de mantener un buen equilibrio socioemocional para una convivencia saludable en la sociedad actual, se destaca la importancia de las habilidades en el contexto educativo. Según la Base Curricular Común Nacional (BNCC), tales habilidades ayudan en una formación basada en una humanización ética de los estudiantes, preparados para vivir consigo mismos y con los demás. Se buscó, a través de una investigación bibliográfica cualitativa, analizar los aspectos estructurantes de las habilidades socioemocionales para fortalecer las bases teóricas de los docentes de Educación Primaria I, buscando que dichos conocimientos sean enriquecedores para la práctica diaria de docentes y profesionales de la educación.

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Biografía del autor/a

Teresa Magalhães de Araújo Carneiro, College Educaler University

Graduada em Licenciatura em Pedagogia (UNEB), pós-graduação em Psicopedagogia (Universidade Luterana do Brasil), curso Gestores Escolares  (PROGESTÃO),  mestranda  da College Educaler University. 

Alexandra Moreno Pinho, College Educaler University

Doutora em Educação  (Universidade  de  Barcelona),  Mestre  em  Terapia  Corporal  e  Psicomotricidade  (Universidade  de Barcelona), licenciada em Pedagogia (UCSAL), professora e orientadora da College Educaler University. 

Publicado

2025-02-06

Cómo citar

Carneiro, T. M. de A., & Pinho, A. M. (2025). COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN LA BASE CURRICULAR COMÚN NACIONAL (BNCC). Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(2), 458–480. https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18039