EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA CUESTIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL 9º AÑO DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL II DE LA ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PEREIRA FEITOSA – PORTO DA FOLHA/SE

Resumen

El objetivo del artículo fue analizar la percepción de los estudiantes del noveno año de la Escuela Primaria II de la Escola Municipal Antônio Pereira Feitosa sobre la generación y disposición de residuos sólidos, proponiendo acciones que los alienten a la participación activa y reflexiva a partir de prácticas de Educación Ambiental. La metodología se basó en una investigación descriptiva, exploratoria y cuali-cuantitativa. Para ello se analizaron las respuestas a los cuestionarios aplicados a estudiantes de 9no año, se realizaron observación simple y dos talleres de Diagnóstico Rápido Participativo mediante la técnica del “árbol de problemas”; y compostaje. Las prácticas tuvieron como objetivo concientizar a los estudiantes sobre la importancia de separar los residuos sólidos y presentar una de las formas de tratamiento. Los resultados indicaron que los estudiantes cambiaron su percepción respecto a los residuos y pudieron relacionar los conocimientos teóricos con la práctica. Por lo tanto, se recomienda que se desarrollen más acciones/prácticas de Educación Ambiental en la escuela investigada. Sin embargo, no se limita sólo a concienciar, sino que promueve el contacto directo con los problemas medioambientales vividos.