PSYCHOLOGICAL INTERVENTIONS FOR THE DEVELOPMENT AND WELL-BEING OF INDIVIDUALS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD)

Autores/as

  • Fernanda de Almeida University UNINQ
  • Telma Bete de Sousa University UNINQ
  • Marcia Guaraciara de Souza Borba University UNINQ

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17341

Palabras clave:

Autismo. Diagnóstico temprano. Interacción social.

Resumen

Este trabajo examina las intervenciones psicológicas dirigidas al desarrollo y bienestar de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), un trastorno que se caracteriza por dificultades en la comunicación, la interacción social y el comportamiento. El objetivo principal de la investigación es identificar y analizar las terapias más efectivas para mejorar la calidad de vida de estas personas. La metodología se basó en una revisión sistemática de la literatura, seleccionando estudios sobre intervenciones como la terapia conductual, la terapia ocupacional y la psicoterapia. Los resultados muestran que las intervenciones personalizadas, que consideran las características individuales, son clave para desarrollar habilidades sociales y de comunicación. Además, la participación de la familia en el proceso terapéutico es fundamental para el éxito de las intervenciones. Las conclusiones subrayan la importancia de un enfoque multidisciplinario y de la formación continua de los profesionales que trabajan con personas con TEA, para promover no solo el desarrollo de habilidades, sino también el bienestar emocional y social.

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Biografía del autor/a

Fernanda de Almeida, University UNINQ

Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela, especialista em Alfabetização, Letramento e Inclusão Escolar, mestranda em Educação Especial da University UNINQ.

Telma Bete de Sousa, University UNINQ

Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela UNIFRAN Universidade de Franca e Especialista em Educação Infantil pela UNIFRAN, mestranda em Educação Especial da University UNINQ.

Marcia Guaraciara de Souza Borba, University UNINQ

Mestranda em Intervenção em Dificuldades de Aprendizado da University UNINQ, Orientadora do curso Master em Intervenção em Dificuldades de Aprendizado da University UNINQ.

 

Publicado

2024-12-05

Cómo citar

Almeida, F. de, Sousa, T. B. de, & Borba, M. G. S. (2024). PSYCHOLOGICAL INTERVENTIONS FOR THE DEVELOPMENT AND WELL-BEING OF INDIVIDUALS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD). Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(12), 1394–1408. https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17341