A INCLUSÃO ESCOLAR E O USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS

Resumen

Este estudo teve como problema a análise dos impactos da tecnologia assistiva na inclusão escolar de alunos com deficiência, focando nos benefícios, desafios e na importância da capacitação docente. O objetivo geral foi investigar como a tecnologia assistiva podem contribuir para o processo de inclusão escolar, melhorando o desempenho acadêmico e a participação dos alunos. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica qualitativa, com análise de artigos e livros sobre o tema, destacando as principais contribuições e limitações identificadas nas pesquisas existentes. Os resultados mostraram que a tecnologia assistiva facilitam o acesso ao conteúdo educacional, promovem a autonomia e contribuem para um ambiente colaborativo entre alunos com e sem deficiência. No entanto, também foram observados desafios, como a falta de treinamento adequado para os educadores, a escassez de recursos financeiros e a resistência à adoção das novas tecnologias. A análise indicou que a formação continuada dos professores é um fator chave para o sucesso da implementação da tecnologia assistiva nas escolas. As considerações finais apontaram que, apesar dos avanços, a implementação completa da tecnologia assistiva ainda enfrenta barreiras que necessitam ser superadas por meio de investimentos, capacitação e adaptação dos recursos às necessidades dos alunos. Foi sugerido que novos estudos se aprofundem nos desafios específicos de diferentes contextos educacionais.