O IMPACTO DOS DISPOSITIVOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AUMENTATIVA (CAA) NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO

Resumen

Este estudo explora o impacto dos dispositivos de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) na inclusão escolar de alunos com deficiências de comunicação, investigando como esses dispositivos auxiliam no desenvolvimento de habilidades de interação, aprendizado e integração social. A inclusão educacional de alunos com deficiências comunicativas representa um desafio, uma vez que as barreiras de comunicação frequentemente limitam a participação e o progresso acadêmico desses alunos. Os dispositivos de CAA, como pranchas de símbolos, leitores de voz e aplicativos em tablets adaptados, surgem como alternativas essenciais para promover a comunicação e proporcionar autonomia aos alunos que não utilizam a fala de forma convencional. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, revisando estudos que analisam o uso desses dispositivos em contextos educacionais e observando o impacto nas habilidades comunicativas, no engajamento acadêmico e nas relações sociais dos alunos. Os resultados mostram que o uso de dispositivos de CAA amplia a capacidade de expressão e a interação dos alunos com deficiência, fortalecendo não apenas o aprendizado, mas também sua integração social e seu desenvolvimento emocional no ambiente escolar. Conclui-se que a implementação eficaz dos dispositivos de CAA é fundamental para uma educação inclusiva de qualidade, e que a formação dos professores e o suporte institucional são elementos cruciais para o sucesso da inclusão. Recomenda-se, ainda, a formulação de políticas públicas que ampliem o acesso a esses dispositivos e garantam a capacitação dos profissionais da educação, para que o impacto positivo dos dispositivos de CAA possa ser maximizado nas escolas.