EXPERIMENTACIÓN COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA: CONTRIBUCIONES PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS

Resumen

La experimentación desempeña un papel crucial en la enseñanza de ciencias y matemáticas, contribuyendo a la construcción del conocimiento y al desarrollo de competencias esenciales. Este estudio tuvo como objetivo analizar en la literatura científica la importancia y los impactos de la experimentación en la enseñanza de estas disciplinas, destacando cómo las prácticas experimentales promueven la construcción activa del conocimiento y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. Para ello, se adoptó un enfoque de revisión integrativa de la literatura, que permitió la síntesis de evidencias sobre el tema. La pregunta central abordada fue: ¿Cómo contribuyeron las actividades experimentales a la construcción activa del conocimiento y al desarrollo de las competencias de los estudiantes en las disciplinas de ciencias y matemáticas? La búsqueda de artículos relevantes fue guiada por cinco palabras clave: "experimentación en la enseñanza", "enseñanza de ciencias y matemáticas", "aprendizaje activo", "metodologías activas" y "formación de profesores". Los criterios de inclusión abarcaron publicaciones entre 2019 y 2024 que discutieran la relación entre la experimentación y las disciplinas en cuestión, además de estar disponibles en su totalidad en revistas científicas. Los resultados revelaron que las actividades experimentales promueven una comprensión más profunda de los conceptos, desarrollan habilidades investigativas y aumentan la motivación de los estudiantes. Además, se observó que la experimentación permite identificar debilidades en el aprendizaje y facilita la contextualización del conocimiento teórico. El enfoque activo también demostró ser eficaz en la promoción del trabajo en equipo y la comunicación entre los estudiantes. Se concluye que integrar actividades experimentales en la enseñanza de ciencias y matemáticas es fundamental para transformar estas disciplinas en experiencias más dinámicas y relevantes. La investigación evidencia la necesidad de una formación docente adecuada para implementar dichas prácticas de manera eficaz, resaltando que la experimentación debe ser una parte integral del currículo escolar, capaz de involucrar a los estudiantes y promover aprendizajes significativos.