ANÁLISIS DE FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PAPEL DEL DOCENTE COMO MEDIADOR EN EL PROYECTO DE VIDA: UNA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE MATIPÓ, MG

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar los factores que influyen en el papel del docente en la construcción del proyecto de vida de estudiantes de secundaria de Matipó/MG. La investigación, de carácter cuali-cuantitativa, descriptiva y exploratoria, contó con la participación de estudiantes de tres escuelas públicas y una privada. El estudio revela que la mayoría de los estudiantes son mujeres, de 16 años o más, tienen ingresos familiares bajos y tienen la intención de seguir una formación profesional después de la secundaria. Los resultados muestran que el deseo de mejorar la calidad de vida y obtener un empleo son los principales motivos de ingreso a la educación superior, señalando factores que corroboran la importancia del docente en la mediación de los proyectos de vida de estos estudiantes. Por lo tanto, las actividades docentes deben estar alineadas con el desarrollo de habilidades socioemocionales, la formación pedagógica y políticas públicas efectivas para transformar el entorno educativo en una poderosa herramienta de desarrollo personal y social, asegurando que más estudiantes tengan la oportunidad de realizar sus proyectos de vida. y alcanzar sus objetivos académicos y profesionales.