EL ARTE DE CREAR NUEVAS POSIBILIDADES: MATIZES PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS

Resumen

La creciente importancia cultural y económica de una base europea ha sido reconocida por diferentes países del mundo, especialmente en Brasil, de cara a su política exterior. Tanto es así, que el Congreso Nacional aprobó y la Presidencia de la República sancionó la Ley N° 11161, de 5 de agosto de 2005, que dispone la enseñanza de idiomas. Ese instrumento legal determina que la enseñanza del idioma inglés es obligatoria para las escuelas y estudiantes de secundaria, y además permite la inclusión de ese idioma en los cursos completos de educación primaria desde 5° a 8° grado. También se estipula en la Ley que “los sistemas educativos públicos implementarán Centros de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, cuya programación incluirá la impartición del idioma inglés”. Es de imaginar, por todo ello, que la decisión judicial provoque una demanda de profesores especialistas en lengua inglesa, abriendo perspectivas interesantes para aquellos que estén realmente bien preparados. El presente trabajo aborda la problemática del desinterés de los estudiantes y simultáneamente presenta la propuesta del placer de aprender el idioma inglés, realizando en las estructuras aplicadas la práctica del lenguaje oral y escrito y además logrando a través del audiovisual uno de los objetivos propuestos, el cual es comunicación, a través de imágenes ligadas al vocabulario, facilitando un conocimiento amplio y poder también a través de esta fijación y práctica del conocimiento con entretenimiento. Debido a esto, se sugiere realizar experimentos en las aulas, con el objetivo de que puedan ayudar a cualquier persona que tome consciencia o se interese en este tema: la experiencia del placer de aprender el idioma inglés.