TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: REVOLUCIONANDO LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA FISIOTERAPIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15284

Palabras clave:

: Tecnologias digitais de informação e comunicação. Redes sociais. Padlet.

Resumen

Las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC) permiten un diálogo rico y crítico entre la educación y la tecnología. Este informe presenta los resultados de la implementación de una TDIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, centrándose en la plataforma Padlet. El objetivo fue describir cómo esta herramienta puede promover la eficacia del uso de tecnologías en la evaluación en Educación en Salud. La elección de Padlet se debe a su facilidad de uso y manejo, permitiendo el intercambio de diversos tipos de contenido, tanto textuales como multimodales, además de recursos multimedia. Los resultados indican que la efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje se optimiza cuando utilizamos plataformas de calidad y hay una participación activa de los participantes.

Biografía del autor/a

Ana Flávia de Carvalho Lima Biella, Universidade Federal de Goiás

Mestre em Ensino na Saúde, Universidade Federal de Goiás – UFG Orcid: https://orcid.org/0000-0002-3922-2837. 

Meillyne Alves dos Reis, Universidade Federal de Goiás

Doutora em Enfermagem pelo Programa de pós-graduação em Enfermagem Universidade Federal de Goiás (PPGENF-FEN- UFG) Goiânia - Goiás – Brasil Orcid: https://orcid.org/0000-0001-5953-4398.

Ana Claudia Souza Pereira, Universidade Federal de Goiás

Mestrado em Ciências da Saúde, Universidade Federal de Goiás – UFG Goiânia-Goiás, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-2099-2257. 

Ana Lúcia Rezende Souza, Universidade Federal de Jataí

Doutorado em Ciências da Saúde, Universidade Federal de Jataí – UFJ https://orcid.org/0000-0003-4090-6096. ⁠

Daisy de Araújo Viela, Universidade Federal de Jataí

Doutora em Ciências da Saúde - Docente no curso de Fisioterapia-Universidade Federal de Jataí – UFJ, Jataí - Goiás – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-9715-828X.

Isadora Prado de Araújo Viela, Hospital Aroldo Tourinho

Residente em Clínica Médica pelo Hospital Aroldo Tourinho (COREME HAT) Montes Claros MG – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-8697-0256. 

Marina Prado de Araújo Viela, SES GO

Residente em Geriatria - SES GO HUGO, Goiânia - Goiás – Brasil Orcid: https://orcid.org/0009-0003-6885-4192. 

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Publicado

2024-08-21

Cómo citar

Biella, A. F. de C. L., Reis, M. A. dos, Pereira, A. C. S., Souza, A. L. R., Viela, D. de A., Viela, I. P. de A., & Viela, M. P. de A. (2024). TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: REVOLUCIONANDO LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA FISIOTERAPIA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(8), 2460–2468. https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15284

Número

Vol. 10 Núm. 8 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY