A IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR COMO MEDIADOR LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumen

A educação infantil é uma etapa crucial no desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais e sociais que se entrelaçam no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa apresentada neste artigo tem como objetivo investigar as estratégias utilizadas por educadores para incorporar atividades lúdicas no currículo da educação infantil e os impactos dessas práticas no desenvolvimento das crianças. A justificativa para este estudo reside na necessidade de compreender como o lúdico pode ser um poderoso aliado na formação integral da criança. A metodologia deste artigo baseou-se em uma revisão bibliográfica sistemática para explorar e compreender o papel do educador como mediador lúdico no desenvolvimento integral da criança na educação infantil. A revisão bibliográfica é uma abordagem essencial para consolidar o conhecimento existente e identificar lacunas na literatura sobre o tema. Para a coleta de dados, utilizou-se a busca em bases de dados acadêmicas reconhecidas, como Scielo, Google Scholar, ERIC (Education Resources Information Center) e CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). As palavras-chave utilizadas nas buscas incluíram "mediação lúdica", "educação infantil", "desenvolvimento integral da criança", "papel do educador", e "brincar na educação". Este estudo demonstrou a importância crucial do educador como mediador lúdico no desenvolvimento integral das crianças na educação infantil. Ao revisitar teorias clássicas e contemporâneas, foi possível confirmar que a mediação lúdica impacta significativamente tanto o desenvolvimento cognitivo quanto o socioemocional das crianças.