USO DE MEDICAMENTOS PSICOESTIMULANTES PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ENTRE ESTUDIANTES DE MEDICINA EN UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DEL OESTE DE PARANÁ: UN ANÁLISIS EPIDEMIOLÓGICO Y ÉTICO

Resumen

Este estudio investiga el uso de psicoestimulantes para mejorar el rendimiento académico entre estudiantes de Medicina de una universidad privada en el Oeste de Paraná, centrándose en un análisis epidemiológico y ético. Se encuestó a 90 estudiantes utilizando un cuestionario estructurado para recopilar datos sobre prevalencia, patrones de uso, razones para el consumo y percepciones de los estudiantes. Los resultados indicaron que una proporción significativa de estudiantes utiliza psicoestimulantes, principalmente metilfenidato, para aumentar la concentración y el tiempo de estudio. Las razones principales incluyen la presión académica y la necesidad de alto rendimiento. Sin embargo, muchos estudiantes expresaron preocupaciones sobre los efectos adversos y las implicaciones éticas del uso de estos medicamentos para fines no médicos. Este estudio subraya la necesidad de un debate más amplio sobre el uso de psicoestimulantes en el ámbito académico, así como la implementación de políticas e intervenciones educativas para mitigar los riesgos asociados a esta práctica.