CAMBIOS PSICOEMOCIONALES EN LA PANDEMIA COVID-19 Y EL IMPACTO EN LA VIDA ACADÉMICA: REVISIÓN DE LA LITERATURA

Resumen

Se sabe que la pandemia de COVID-19 interfirió drásticamente en la rutina de todos, debido a las adaptaciones necesarias para minimizar su expansión, como el cierre de universidades, minando la interacción social y alterando la logística de las clases y prácticas académicas. Estos cambios estructurales provocados por la pandemia, junto con factores socioeconómicos como la falta de acceso a recursos tecnológicos y la alta demanda académica en cursos de salud, representan un posible factor de enfermedad psicológica para los estudiantes. Por lo tanto, es primordial abordar la importancia de la salud mental de los universitarios de odontología debido al impacto directo sufrido y su magnitud. El objetivo de esta revisión es evaluar la literatura existente sobre la relación entre los posibles cambios psicoemocionales resultantes del período de aislamiento social y su impacto en la vida académica y formación profesional de los estudiantes de odontología. Se realizó una revisión de la literatura de publicaciones entre los años 2020 y 2023, utilizando los descriptores "Odontología", "Estudiantes", "COVID-19" y "Salud Mental" en las bases de datos, Scielo y PubMed. Se incluyeron artículos científicos en inglés y portugués relacionados con el tema. Se identificaron 20 publicaciones relevantes sobre el tema después de eliminar duplicados. Los resultados indican que los estudiantes están más expuestos a factores estresantes derivados del aislamiento social, la disminución en la calidad de la enseñanza, los retrasos en la formación académica, altas tasas de mortalidad en un corto período y la dificultad para lidiar con el duelo, entre otros cambios repentinos debido a la pandemia. Los estudiantes estuvieron expuestos a una carga psicoemocional alta, lo que resultó en enfermedades mentales como ansiedad, depresión y estrés. Además, esta situación tuvo un impacto negativo en la calidad de su formación como dentistas debido a la necesidad de clases remotas durante el período.