LA ALFABETIZACIÓN Y LOS RETOS DE LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

Resumen

Este trabajo aborda un tema de suma importancia para los educadores y estudiosos de la educación infantil: la importancia de la lectura y la escritura durante el jardín de infancia y la escuela primaria. Parte de la premisa de que la lectura y la escritura son fundamentales para la formación integral del individuo y que estas habilidades, al desarrollarse desde temprana edad, favorecen la construcción del hombre de manera integral y, sobre todo, posibilitan su participación cada vez más ciudadana y autónoma. Para ello, se parte del supuesto de que corresponde al educador de niños en Educación Infantil conocer las teorías que abordan este tema, así como basarse en los estudios ya realizados que promueven el aprendizaje efectivo de estas habilidades, para mejorar aún más su práctica. Teniendo en cuenta esto, este artículo tiene como objetivo discutir la necesidad de que los profesionales de este nivel aborden las cuestiones que conciernen al niño en formación, considerándolos no sólo como niños, sino sobre todo como niños que se convertirán en futuros ciudadanos, autónomos y lo suficientemente competentes como para intervenir en su entorno social, transformándolo, lo que requiere, sobre todo, el pleno desarrollo de la lectura y la escritura. Por lo tanto, es sumamente importante enseñar a leer y escribir a una edad temprana, para iniciar el proceso de construcción de estos individuos. En cuanto a la metodología aquí utilizada, este artículo se basó en una investigación bibliográfica, cuyo foco es mostrar y discutir lo que algunos autores de gran prestigio en el campo de la educación piensan sobre el tema en cuestión.