FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES

Autores/as

  • Antonio Albuquerque Bezerra Christian Business School
  • Diógenes José Gusmão Coutinho Christian Business School

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13602

Palabras clave:

Formação continuada. Docência. Desenvolvimento profissional. Ensino-aprendizagem.

Resumen

O presente artigo aborda a temática da formação continuada e desenvolvimento profissional de professores, com foco na sua contribuição para o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo principal é analisar como a formação continuada impacta no desenvolvimento profissional dos docentes e na qualidade do ensino oferecido aos alunos. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica que engloba estudos e pesquisas relevantes sobre o tema. Os resultados da revisão indicam que a formação continuada contribui significativamente para o desenvolvimento profissional dos professores, proporcionando-lhes ferramentas e estratégias para lidar com as demandas e diversidades do ambiente escolar. Além disso, a formação continuada promove a construção de uma cultura de colaboração e compartilhamento de experiências entre os docentes, fortalecendo o trabalho em equipe e a troca de boas práticas. No que diz respeito ao impacto no processo de ensino-aprendizagem, evidencia-se que professores bem formados e atualizados tendem a oferecer uma educação de maior qualidade, mais inclusiva e contextualizada. A formação continuada possibilita aos docentes adotarem abordagens pedagógicas mais eficazes, que consideram as necessidades e características individuais dos alunos, promovendo assim um ambiente de aprendizagem mais estimulante e significativo. Em suma, este estudo destaca a importância da formação continuada para o desenvolvimento profissional dos professores e para a melhoria da qualidade do ensino. Investir na formação dos docentes é investir no futuro da educação, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos e para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

 

Biografía del autor/a

Antonio Albuquerque Bezerra, Christian Business School

Doutorando em Ciências da Educação Mestre em Ciências da Educação pela Christian Business School- USA Bacharel em Direito pela Faculdade Católica da Paraíba – FAFIC Licenciado em Pedagogia pela FATEC Licenciado em Letras pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA.

Diógenes José Gusmão Coutinho, Christian Business School

Doutor em Biologia – Universidade Federal de Pernambuco.

Publicado

2024-04-17

Cómo citar

Bezerra, A. A., & Coutinho, D. J. G. (2024). FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(4), 1712–1732. https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13602