CONEXIONES DIGITALES EN EL ESPECTRO AUTISTA: EXPLORANDO POTENCIALES Y PROMOVIENDO LA INCLUSIÓN

Resumen

Este artículo investigó la relación entre el autismo y las tecnologías digitales, con el objetivo de comprender cómo estas últimas pueden apoyar la comunicación, la socialización y el desarrollo cognitivo de las personas en el espectro del autismo. Al explorar el uso de tecnologías digitales como herramientas facilitadoras, se destacó la importancia de crear entornos digitales inclusivos y accesibles para las personas autistas. La metodología adoptada fue la investigación bibliográfica, según Lakatos y Marconi (2001), que implicó el análisis de la literatura existente sobre el tema, permitiendo comprender en profundidad las interacciones entre autismo y tecnología. La revisión teórica incluyó a autores como Moran (1998), que considera las tecnologías digitales como extensiones del cuerpo y la mente, y Mineiro y D’Ávila (2019), que enfatizan la importancia del juego en el aprendizaje y desarrollo de las personas autistas. Los resultados indicaron que las tecnologías digitales ofrecen importantes oportunidades para mejorar la calidad de vida de las personas autistas, permitiéndoles expresarse y conectarse de formas innovadoras. Además, se enfatizó la necesidad de investigaciones futuras para explorar el potencial de las nuevas tecnologías emergentes y evaluar su impacto a largo plazo en el espectro del autismo. En conclusión, el estudio reiteró la relevancia de las tecnologías digitales como recursos valiosos para las personas en el espectro del autismo, destacando la necesidad de entornos digitales inclusivos que promuevan la participación activa y mejoren la inclusión social.