SERVICIO SOCIAL Y USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Autores/as

  • Allysson Barbosa Fernandes Miami University of Science and Technology-MUST
  • Tácito Augusto Farias Júnior Universidade Federal de Sergipe-UFS
  • Adenízia Serafim dos Santos Farias Universidade Tiradentes-UNIT
  • Tatiane Santos Matos Reis Universidade Federal de Sergipe-UFS
  • Jonas Martins de Lima Filho Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará
  • Sheila Maria Irineu de Sousa Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará
  • Iêda Cabral Mota Universidade Estadual do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13414

Palabras clave:

Servicio Social. Tecnologías de la Información. Trabajo Profesional.

Resumen

El artículo revisa la literatura relacionada con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la práctica profesional de los trabajadores sociales, con el objetivo general de analizar cómo las TIC se han integrado en el trabajo de los trabajadores sociales durante la pandemia. La metodología adoptada consistió en analizar artículos, así como publicaciones del Consejo Federal de Servicios Sociales (CFSS), relacionados con el tema. Los resultados del análisis indican una creciente integración de las TIC en el trabajo diario de los trabajadores sociales, especialmente en medio de los desafíos que plantea la pandemia. Esta integración está asociada a la intensificación y precariedad del trabajo de los profesionales, especialmente en los servicios sociales, donde enfrentan dificultades que comprometen la eficacia de sus acciones. Se observa que las TIC han sido utilizadas como estrategia para acercarse a los usuarios de los servicios sociales, exigiendo a los profesionales un lenguaje comprensible y objetivo. Además, el análisis revela que el trabajo y los trabajadores están subordinados a los intereses del capital, lo que se refleja en la necesidad de que los trabajadores sociales se adapten a regulaciones, rutinas y determinaciones institucionales que muchas veces no fueron pensadas por ellos. A pesar de los desafíos enfrentados, las TIC ofrecen a los profesionales una mejor dinámica ante las demandas, especialmente en un contexto globalizado y tecnológico. También se destaca la importancia de la competencia del trabajador social para brindar orientación social a individuos, grupos y población, lo que implica una forma peculiar de planificar, ejecutar y articular con la red de servicios y acciones intersectoriales. En el contexto de pandemia, esta competencia cobra aún más relevancia, destacando la necesidad de un enfoque crítico y reflexivo sobre el uso de las TIC en la práctica profesional de los trabajadores sociales.

Biografía del autor/a

Allysson Barbosa Fernandes, Miami University of Science and Technology-MUST

Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST).

Tácito Augusto Farias Júnior, Universidade Federal de Sergipe-UFS

Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Sergipe (UFS).

Adenízia Serafim dos Santos Farias, Universidade Tiradentes-UNIT

Mestrado em Educação pela Universidade Tiradentes (UNIT).

Tatiane Santos Matos Reis, Universidade Federal de Sergipe-UFS

Mestrado em Ensino de História pela Universidade Federal de Sergipe (UFS).

Jonas Martins de Lima Filho, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará

Especialização em Tecnologias Educacionais pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).

Sheila Maria Irineu de Sousa, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará

Especialização em Tecnologias Educacionais pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).

Iêda Cabral Mota, Universidade Estadual do Ceará

Mestrado em Políticas Públicas pela Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Publicado

2024-05-14

Cómo citar

Fernandes, A. B., Farias Júnior, T. A., Farias, A. S. dos S., Reis, T. S. M., Lima Filho, J. M. de, Sousa, S. M. I. de, & Mota, I. C. (2024). SERVICIO SOCIAL Y USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(5), 2708–2720. https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13414