A TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA

Resumen

 O avanço tecnológico tem remodelado o cenário educacional, trazendo consigo novas ferramentas e métodos que enriquecem a prática pedagógica no ensino de língua inglesa. Este estudo explora a integração da tecnologia na educação de línguas, enfatizando como ela pode transformar o processo de ensino-aprendizagem, tornando-o mais interativo, personalizado e acessível. Através de uma revisão bibliográfica, identificamos as potencialidades da tecnologia para facilitar a imersão linguística e promover a autonomia dos aprendizes, ao mesmo tempo que destacamos a importância da formação continuada dos professores para a adoção eficaz de tais ferramentas. A pesquisa também aponta para os desafios enfrentados, incluindo resistência à mudança, disparidades no acesso à tecnologia e a necessidade de políticas educacionais inclusivas. Concluímos que, apesar dos obstáculos, a tecnologia representa uma oportunidade significativa para aprimorar o ensino de língua inglesa, exigindo, contudo, esforços conjuntos para superar as barreiras existentes e garantir um acesso equitativo às oportunidades educacionais. Este estudo contribui para o entendimento de como a tecnologia pode ser integrada de forma efetiva na educação de línguas, oferecendo insights valiosos para educadores, formuladores de políticas e pesquisadores interessados em explorar o potencial das ferramentas digitais no contexto educacional.