IMPORTANCIA DE LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA: PREPARANDO A LOS ESTUDIANTES PARA EL FUTURO DIGITAL

Autores/as

  • Rodi Narciso Miami University of Science and Technology
  • Allysson Barbosa Fernandes Miami University of Science and Technology
  • Geliane Regina Esposito Burin Miami University of Science and Technology
  • Geisiélli Aparecida Carvalho Marin de Medeiros Miami University of Science and Technology
  • Liliane Inácia da Silva Miami University of Science and Technology
  • Luiz Carlos Melo Gomes Miami University of Science and Technology
  • Marcos Vinicius Malheiros da Silva Miami University of Science and Technology
  • Renan Cesar das Virgens da Cruz Miami University of Science and Technology
  • Rosiane Cassoli Lopes Miami University of Science and Technology
  • Vivienn Marques da Silva Bezerra Faculdade de Minas

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13057

Palabras clave:

Programación Docente. Educación elemental. Pensamiento Computacional. Habilidades del siglo XXI. Inclusión digital.

Resumen

Este trabajo abordó la importancia de enseñar programación en la Escuela Primaria, destacando cómo esta práctica prepara a los estudiantes para las exigencias del mundo digital. El objetivo general fue discutir la relevancia de la introducción temprana a la programación en las escuelas, preparando a los estudiantes para un futuro tecnológico. Se utilizó una metodología de revisión de literatura, analizando estudios y experiencias exitosas relacionadas con la enseñanza de programación a niños. Los resultados apuntaron al desarrollo significativo de habilidades críticas, lógicas, de resolución de problemas y de creatividad en los estudiantes, además de un impacto positivo en el rendimiento académico en diversas materias. También se observó que la enseñanza de la programación dota a los estudiantes de habilidades esenciales para el mercado laboral y la vida cotidiana del siglo XXI. Las consideraciones finales resaltaron la necesidad de superar desafíos como la formación docente, la infraestructura y el acceso, promoviendo la inclusión y la diversidad. Se concluye que la integración de la enseñanza de la programación al currículo fundamental es vital para preparar a los jóvenes para los desafíos futuros, requiriendo esfuerzos conjuntos para su efectiva implementación.

Biografía del autor/a

Rodi Narciso, Miami University of Science and Technology

Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST). 

Allysson Barbosa Fernandes, Miami University of Science and Technology

Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST). 

Geliane Regina Esposito Burin, Miami University of Science and Technology

Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST). 

Geisiélli Aparecida Carvalho Marin de Medeiros, Miami University of Science and Technology

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST). 

Liliane Inácia da Silva, Miami University of Science and Technology

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST). 

Luiz Carlos Melo Gomes, Miami University of Science and Technology

Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST). 

Marcos Vinicius Malheiros da Silva, Miami University of Science and Technology

Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST).

Renan Cesar das Virgens da Cruz, Miami University of Science and Technology

Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST). 

Rosiane Cassoli Lopes, Miami University of Science and Technology

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Miami University of Science and Technology (MUST).

Vivienn Marques da Silva Bezerra, Faculdade de Minas

Especialista em Ensino de Ciências pela Faculdade de Minas. 

Descargas

Publicado

2024-03-04

Cómo citar

Narciso, R., Fernandes, A. B., Burin, G. R. E., Medeiros, G. A. C. M. de, Silva, L. I. da, Gomes, L. C. M., … Bezerra, V. M. da S. (2024). IMPORTANCIA DE LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA: PREPARANDO A LOS ESTUDIANTES PARA EL FUTURO DIGITAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(3), 268–282. https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13057

Número

Vol. 10 Núm. 3 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY