DESVENDANDO O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO PRÁTICA NOS CONTEXTOS DO PLANO DE ENSINO E PLANO DE AULA

Resumen

O planejamento nos oferece a capacidade de visualizar nosso contexto e ações, uma vez que, ao planejar, construímos mentalmente o que desejamos alcançar e como trabalharemos para realizar conforme o planejado. Esse procedimento proporciona uma compreensão ampla de nossa atuação, bem como a exploração de novas abordagens para melhor atender às nossas necessidades. Além de ressaltar a importância do planejamento, critica-se a forma como ele é elaborado e conduzido em nosso país. O objetivo principal é analisar e compreender os variados conceitos associados ao planejamento educacional, investigando sua aplicação prática no contexto do plano de ensino e do plano de aula. Este trabalho visa realizar uma revisão bibliográfica sobre o planejamento escolar, destacando sua relevância para o cotidiano e a atuação no ambiente escolar. A abordagem será dividida em Plano da Escola, Plano de Ensino e Plano de Aula, que representam diferentes formas de planejamento utilizadas nas escolas. Como embasamento teórico, serão utilizadas reflexões de Vasconcellos (2006), Saviani (2010), Libâneo (1994) e outros, que contribuem para a compreensão das expectativas em relação ao planejamento escolar e sua conexão com a prática pedagógica. O estudo busca proporcionar uma visão abrangente sobre o planejamento educacional, considerando não apenas seus fundamentos teóricos, mas também sua aplicação na elaboração de planos de ensino e aula. A análise crítica dos referenciais teóricos contribuirá para uma compreensão aprofundada do papel do planejamento na eficácia do processo educacional.