A POLÍTICA INTERNACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Resumen

Este artigo bibliográfico apresenta uma análise da política internacional da educação especial sob a perspectiva inclusiva. A inclusão educacional tem sido um objetivo central nas agendas educacionais de muitos países, buscando garantir o direito à educação de qualidade para todos os estudantes, independentemente de suas características individuais. A Educação Especial desempenha um papel crucial nesse contexto, oferecendo suporte e recursos para estudantes com deficiências, necessidades educativas especiais e diferentes habilidades. O objetivo deste estudo é examinar as principais políticas internacionais relacionadas à Educação Especial e sua evolução em direção a uma abordagem inclusiva. Além disso, são abordados os princípios e diretrizes que fundamentam a perspectiva inclusiva na Educação Especial, como a valorização da diversidade, o acesso equitativo à educação, a participação ativa dos estudantes e a colaboração entre professores, famílias e comunidades. O artigo também destaca os desafios enfrentados na implementação das políticas inclusivas de Educação Especial em nível internacional, incluindo a falta de recursos adequados, a necessidade de formação de professores e a superação de barreiras atitudinais e estruturais.