ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM COMPUTAÇÃO II: EL USO DE LA PLATAFORMA MIT APP INVENTOR COMO AUXILIAR NO APRENDIDO DE LÓGICA DE PROGRAMACIÓN NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO MÉDIO-TÉCNICO

Resumen

Este trabajo presenta relatos de experiencias de la Práctica Supervisada en Computación II, que se realiza en la Licenciatura en Computación, en el Centro de Estudios Superiores de Itacoatiara – CESIT, de la Universidad Estadual de Amazonas – UEA, en la que destacamos como principales enfoques el uso de la plataforma MIT App Inventor con el objetivo de ayudar en la enseñanza de la lógica de programación para los grados iniciales de la educación secundaria técnica que se llevó a cabo en el Instituto Federal do Amazonas – IFAM en el municipio de Itacoatiara en el interior de Amazonas. Además de los aspectos de enseñanza y aprendizaje, se realizó un análisis sobre el pensamiento computacional, aplicado en los grados iniciales durante el año 2022, debido al regreso de clases poco después de la pandemia de COVID-19, que llevó a que muchos de los estudiantes tuvieran cierta falta de base computacional, incluso en áreas relacionadas con la programación. De esta manera, sabemos que es de gran importancia que los estudiantes de la carrera de soporte y mantenimiento informático del IFAM campus Itacoatiara puedan adquirir una buena base en programación, ya que es una de las áreas más importantes en la actualidad. Los aspectos observados durante el período de pasantía permitieron reflexionar sobre la importancia de la pasantía como proceso de formación profesional del futuro docente y se constató que la pasantía supervisada actúa de manera incisiva en la formación del estudiante de pregrado. Además, brinda la oportunidad a los estudiantes de pregrado de aplicar herramientas computacionales con el fin de promover la inclusión digital como apoyo pedagógico.