IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NO DIREITO DO TRABALHO: ANÁLISE DOS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS TRABALHADORES E EMPREGADORES NO BRASIL

Autores/as

  • Melissa Passos de Morais UnirG
  • Paulo Izidio da Silva Rezende UnirG

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11500

Palabras clave:

Pandemia de COVID-19. Direito do Trabalho. Trabalhadores. Empregadores. Desafios.

Resumen

A pandemia trouxe mudanças significativas nas relações de trabalho, exigindo uma análise aprofundada dos efeitos no contexto jurídico. Utilizando uma abordagem de revisão bibliográfica, são exploradas as mudanças legislativas e as medidas adotadas pelo governo para mitigar os impactos da crise. Os desafios enfrentados pelos trabalhadores incluem a perda de empregos, a redução de renda, o aumento da carga de trabalho e a precarização das condições laborais. Já os empregadores enfrentam a queda da demanda, a necessidade de adaptação às restrições sanitárias e as dificuldades econômicas. Esses desafios afetam diretamente a saúde e segurança ocupacional, bem como os direitos trabalhistas. Com base na análise dos impactos, busca-se contribuir para o desenvolvimento de políticas públicas que promovam a proteção dos direitos dos trabalhadores e o equilíbrio entre as necessidades laborais e as demandas econômicas. A compreensão dos desafios enfrentados por trabalhadores e empregadores no contexto da pandemia de COVID-19 no Brasil é essencial para a tomada de decisões informadas e a implementação de medidas adequadas que assegurem a justiça social e a resiliência das relações de trabalho.

Biografía del autor/a

Melissa Passos de Morais, UnirG

Graduanda do Curso de Direito – UnirG. 

Paulo Izidio da Silva Rezende, UnirG

Orientador do Curso de Direito – UnirG. Mestre em Direito digital – UNIVEM. 

Publicado

2023-10-24

Cómo citar

Morais, M. P. de, & Rezende, P. I. da S. (2023). IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NO DIREITO DO TRABALHO: ANÁLISE DOS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS TRABALHADORES E EMPREGADORES NO BRASIL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 9(9), 3734–3747. https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11500