EL PROCESO DE INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL

Resumen

Este trabajo tuvo como objetivos: Hablar de la inclusión, desde su estado inicial marcado por la omisión y negligencia en la atención a las personas con discapacidad, tanto en el ámbito escolar como social, llegando hasta la actualidad en un período de intensas discusiones y críticas en torno a la inclusión referidas a es la forma de inserción radical y sistemática, total e incondicional de todos y cada uno de los niños en el sistema escolar común. Si bien el concepto de inclusión puede conciliarse con la educación para todos y la enseñanza especializada para el estudiante, la opción por este tipo de inserción escolar no podría llevarse a cabo sin enfrentar importantes desafíos, ya que el mayor de ellos recae en el factor humano. Por lo tanto, la inclusión depende de cambiar los valores de la sociedad y vivir un nuevo paradigma que no se logra con simples recomendaciones técnicas, como si fueran recetas ya hechas, sino con reflexiones de docentes, directivos, padres de familia, estudiantes, comunidad/sociedad.