TERAPIA DE JUEGO CENTRADA EN EL NIÑO: LA IMPORTANCIA DE JUGAR EN UN ENTORNO TERAPÉUTICO

Resumen

Considerando que, durante un largo período en la historia, la niñez no fue reconocida como una etapa del desarrollo y los niños eran considerados "adultos en miniatura" (Ariès, 1986), se entiende que, con el tiempo, la niñez fue gradualmente construida social e históricamente, y los niños comenzaron a tener sus derechos, y el desarrollo durante esta fase de la vida comenzó a estudiarse y entenderse mejor. Por lo tanto, vale la pena destacar que, con una comprensión de esta etapa, el tiempo de juego comenzó a considerarse un aspecto importante del desarrollo, porque a través del juego, un niño puede experimentar su autenticidad, con la aceptación y la comprensión de las personas a su alrededor siendo factores importantes para un desarrollo saludable. En este trabajo, los objetivos son comprender la ludoterapia y la importancia del juego durante las sesiones de terapia infantil; conceptualizar la ludoterapia desde una perspectiva del Enfoque Centrado en la Persona; justificar cómo los niños se expresan a través de su juego; y explicar cómo un psicólogo puede facilitar el proceso de construcción de la subjetividad de un niño. Para ello, se realiza un análisis de diferentes fuentes bibliográficas, como libros, artículos científicos y tesis, a través de la investigación analítica y la revisión de la literatura. Se parte de la hipótesis de que, a través del juego, los niños experimentan eventos importantes en la formación de su subjetividad. Incluso antes de comunicarse con palabras, los niños juegan con las personas que los rodean; por lo tanto, se puede considerar que la ludicidad es la primera fuente de comunicación infantil.