A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE E O BRINCAR COMO INFLUÊNCIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumen

Este artigo científico tem como objetivo discutir a importância da psicomotricidade e do brincar como influências significativas no processo de aprendizagem na educação infantil. A psicomotricidade refere-se à relação entre os processos mentais e as habilidades motoras, enquanto o brincar é uma atividade lúdica fundamental para o desenvolvimento da criança. Primeiramente, abordamos a importância da psicomotricidade no contexto educacional. Através da psicomotricidade, as crianças desenvolvem habilidades motoras, sensoriais e cognitivas, fundamentais para a construção do conhecimento. O brincar permite que as crianças experimentem, descubram, criem e resolvam problemas em um ambiente seguro e prazeroso. Além disso, discorremos sobre a relação entre a psicomotricidade e o brincar, destacando como essas duas dimensões estão interconectadas no processo de aprendizagem. O brincar promove movimento, estimulando o desenvolvimento psicomotor das crianças, enquanto a psicomotricidade fornece a base para o brincar de forma mais significativa e eficaz. Essa interação entre psicomotricidade e brincar potencializa o desenvolvimento global da criança, influenciando positivamente sua capacidade de aprendizagem. Por fim, enfatizamos a importância de práticas educacionais que valorizem a psicomotricidade e o brincar na educação infantil. Professores e educadores desempenham um papel vital na promoção dessas atividades, criando ambientes de aprendizagem que incentivem a exploração, a experimentação e o brincar livre. Destacamos a necessidade de abordagens pedagógicas que integrem a psicomotricidade e o brincar de forma transversal e intencional, reconhecendo sua influência no processo de aprendizagem e no desenvolvimento integral das crianças.