ASISTENTE CHATGPT EN EDUCACIÓN: POSIBILIDADES Y DESAFÍOS

Resumen

Este texto presenta un artículo producido por el Asistente ChatGPT, un chatbot del laboratorio de investigación de inteligencia artificial OpenAI con sede en Estados Unidos. Inicialmente, se planteó la siguiente pregunta: “¿Es posible crear un artículo científico con el Asistente ChatGPT?”. Para responder a esta pregunta, un autor humano llevó a cabo una investigación sobre las oportunidades y desafíos de la integración estratégica del Asistente ChatGPT en la educación en un período de 30 minutos. Es evidente que solo este resumen, la metodología, los comentarios del investigador y los comandos de búsqueda fueron escritos por una persona. Las referencias también han sufrido pequeñas correcciones. Esto se debe a que el Asistente sigue las normas de referencia de la American Psychological Association (APA), mientras que en Brasil se utilizan las normas de la Asociación Brasileña de Normas Técnicas (ABNT). El resto del texto fue generado por el chatbot y se incluye en este documento sin edición humana, de manera literal. Los elogios y críticas sobre cómo el ChatGPT organizó las ideas y argumentos sobre el tema propuesto quedan a discreción del lector. A los lectores de este artículo, les deseamos una lectura significativa.