OS DESAFIOS DA PROFISSÃO DE PROFESSOR: UMA ABORDAGEM DA FORMAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONTEMPORANEIDADE

Resumo

O estudo aborda as questões intrínsicas ao profissional da educação, as implicações e obstáculos da capacitação docente. Objetivou-se compreender a formação docente no Brasil e os desafios do exercício da profissão na contemporaneidade. A prática educativa esbarra em diversos fatores, contribuindo para as lacunas entre os esforços diários, o entendimento da função do professor, a desarticulação da formação docente com a realidade da escola, concernente às condições de trabalho no Sistema Público de Ensino. A compreensão do assunto pressupõe uma relação interacional no domínio dos saberes que resultem na construção do pensamento reflexivo nos estudantes, mediado pela atenção às constantes mudanças na sociedade. A metodologia adotada consiste em pesquisa bibliográfica com revisão sistemática da literatura, oportunizando ao pesquisador vasto material publicado sobre o tema. Os achados da pesquisa apontaram a convergência dos estudos compilados e posteriormente analisados em relação à desarticulação da formação curricular teórica oferecida ao futuro professor e as reais demandas encontradas no ambiente escolar. Convergem ainda, sobre o despreparo do professor frente aos desafios da contemporaneidade, a ineficência das políticas educacionais direcionadas à formação docente,  a baixa remuneração, a dificuldade em lidar com as tecnologias digitais enquanto ferramenta didática, e, sobretudo, a dicotomia entre a teoria e a prática dos cursos formativos caracterizando ausência de suporte ao professor. Conclui-se que a docência permeia-se por desafios, lutas, reveses e avanços evidenciando a disposição interna do professor de seguir adiante mantendo a expectativa de reconhecimento, valorização e condições adequadas para que o saber seja consolidado.