CONHECIMENTO SOBRE DOPING ENTRE ADOLESCENTES: DIFERENÇAS ENTRE SEXOS E SISTEMAS EDUCACIONAIS

Abstract

Esse artigo buscou investigar o nível de conhecimento sobre doping entre estudantes do ensino médio e examinar diferenças de acordo com o sexo e o tipo de escola. Trata-se de um estudo observacional transversal realizado com 589 estudantes do ensino médio (50,9% meninas; idade média = 16,17 anos), provenientes de escolas públicas (estaduais e federais) e privadas. O conhecimento relacionado ao doping foi avaliado por meio do domínio de Conhecimento de um questionário estruturado que aborda conhecimentos, percepções e atitudes. As análises foram conduzidas por meio de ANOVA fatorial 3 × 2, seguida do teste post hoc de Tukey. Os resultados indicaram que os adolescentes apresentaram nível moderado de conhecimento sobre o tema. Observou-se diferença significativa entre os grupos, com maiores níveis de conhecimento entre meninos de escolas federais e menores níveis entre meninas de escolas estaduais (p < 0,05). Conclui-se que o conhecimento sobre doping entre adolescentes varia conforme o contexto educacional e o sexo, destacando a necessidade de estratégias de educação antidoping direcionadas no ambiente escolar.