PLAYING WITH SORTING: A TEACHING EXPERIENCE OF ALGORITHMS THROUGH UNPLUGGED COMPUTING IN A COMPUTER SCIENCE TEACHER EDUCATION PROGRAM

Authors

  • João da Mata Libório Filho Universidade do Estado do Amazonas
  • Rosielly Silva Ferreira Universidade do Estado do Amazonas
  • Genarde Macedo Trindade Universidade do Estado do Amazonas
  • Ester Figueiredo Araújo Universidade do Minho
  • Ione de Castro Matos Universidade do Estado do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25131

Keywords:

Unplugged Computing. Sorting Algorithms. Computer Science Teacher Education.

Abstract

The teaching of sorting algorithms represents a challenge in Computer Science education, given students’ difficulty in understanding abstract processes. This paper describes an experience carried out in the Data Structures course within a Computer Science Teacher Education program at the University <omitted for review>, in which unplugged computing activities were used to support learning. After theoretical and practical classes, students created physical representations of five algorithms. The research, adopting a quali-quantitative approach, involved observations, a test, and a questionnaire. The results indicate high levels of understanding, engagement, and instructional clarity, suggesting that unplugged activities foster comprehension.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

João da Mata Libório Filho, Universidade do Estado do Amazonas

Doutor em Informática pelo Instituto de Computação (ICOMP/UFAM), docente Adjunto da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) – Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara (CESIT).

Rosielly Silva Ferreira, Universidade do Estado do Amazonas

Rosielly Silva Ferreira holds a degree in Logistics Technology from the Universidade do Estado do Amazonas and a technical diploma in Administration from the Centro de Educação Tecnológica do Amazonas. She is currently a student in the Computer Science Education program at UEA. Her academic interests include computer science education and algorithm learning, with a focus on the study of sorting algorithms in programming education.

Genarde Macedo Trindade, Universidade do Estado do Amazonas

Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University, Flórida, USA.  Docente da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) – Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara (CESIT).

Ester Figueiredo Araújo, Universidade do Minho

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade do Minho, Portugal. Docente na rede Estadual de Ensino – Escola Estadual Jose Carlos Martins Mestrinho - Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar (SEDUC -AM).

Ione de Castro Matos, Universidade do Estado do Amazonas

Licenciada em Computação pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA) – Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara (CESIT). Trainee no Programa PROTLAB (CESIT)

Downloads

Published

2026-04-06

How to Cite

Libório Filho, J. da M., Ferreira, R. S., Trindade, G. M., Araújo, E. F., & Matos, I. de C. (2026). PLAYING WITH SORTING: A TEACHING EXPERIENCE OF ALGORITHMS THROUGH UNPLUGGED COMPUTING IN A COMPUTER SCIENCE TEACHER EDUCATION PROGRAM . Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(4), 1–18. https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25131

Issue

Vol. 12 No. 4 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Section

Artigos

Categories

License

Atribuição CC BY