DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA EDUCADORES: UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS

Resumo

A formação contínua de professores tem se consolidado como um elemento fundamental para o desenvolvimento de competências docentes capazes de responder às transformações educacionais contemporâneas. Diante de contextos escolares cada vez mais complexos, marcados pela diversidade, pelo avanço das tecnologias digitais e pela necessidade de práticas pedagógicas mais participativas, torna-se indispensável repensar os modelos formativos oferecidos aos educadores. Este artigo tem como objetivo analisar o desenvolvimento de competências para educadores a partir de um curso de formação contínua voltado para práticas pedagógicas inovadoras. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo-analítico, fundamentada em produções científicas recentes e documentos normativos que tratam da formação docente, das competências pedagógicas e digitais e das metodologias ativas. Os resultados evidenciam que cursos de formação contínua estruturados como percursos formativos, com foco na articulação entre teoria e prática, acompanhamento pedagógico e colaboração entre pares, apresentam maior potencial de impacto na prática docente. Além disso, destacam-se como competências centrais a mediação pedagógica, o planejamento intencional, a avaliação coerente com práticas inovadoras e o uso crítico das tecnologias digitais. Conclui-se que a formação contínua, quando contextualizada e sustentada institucionalmente, contribui para o fortalecimento da prática docente e para a promoção de processos de ensino e aprendizagem mais significativos.