URINARY INCONTINENCE IN WOMEN FROM THE BACKLANDS OF CEARÁ: EDUCATIONAL AND INTEGRATION INTERVENTION IN THE TEACHING-SERVICE-COMMUNITY NETWORK

Abstract

La incontinencia urinaria (IU) es una condición frecuente entre mujeres y con impactos significativos en la calidad de vida, pero aún poco abordada en la atención primaria de salud. La invisibilización del tema por parte de los profesionales de la salud puede llevar al subdiagnóstico y a la falta de derivación adecuada. Este estudio tiene como objetivo relatar una experiencia de intervención educativa sobre la IU femenina con profesionales de una Unidad Básica de Salud (UBS) en el municipio de Crato-CE, Brasil. La metodología incluyó dos etapas: una entrevista con el coordinador del Ambulatorio de Estomaterapia de la Universidad Regional del Cariri (URCA); y una acción educativa con profesionales de salud de la UBS Dr. Ailton Esmeraldo, utilizando un cartel informativo y un flujograma de derivación. La entrevista reveló deficiencias en el flujo entre la atención primaria y el servicio especializado, ausencia de un protocolo formal, desconocimiento del ambulatorio y dificultades relacionadas con la alta demanda. La acción educativa promovió aclaraciones sobre la definición, causas, factores de riesgo, formas de prevención y criterios clínicos para la derivación de la IU, favoreciendo el reconocimiento de la importancia del tema y estimulando prácticas más sensibles y resolutivas. Se concluyó, por tanto, que la sensibilización de los profesionales mediante estrategias educativas es una herramienta viable y eficaz para fortalecer el cuidado de la salud de la mujer y mejorar la articulación entre los niveles de atención. La replicación de esta experiencia puede contribuir a una mayor visibilidad del problema y a la cualificación de las prácticas asistenciales.