THE USE OF DIGITAL MEDIA: CHALLENGES IN MONITORING AND GUIDING STUDENTS IN ELEMENTARY EDUCATION II IN PUBLIC SCHOOLS

Abstract

El objetivo de esta investigación es comprender cómo el uso de las redes sociales (sitios web, portales, redes sociales, canales, entre otros) como herramienta de difusión de información y uso del conocimiento en la vida diaria de los estudiantes ha sido monitoreado y guiado por profesores que actúan en la Escuela Primaria II de escuelas públicas del municipio de Euclides da Cunha, en Bahía. En la sociedad actual, el uso de estos medios en las aulas implica los peligros y artefactos que el contenido ha producido en el entorno digital, exponiendo y construyendo perfiles que muchas veces conducen a cuestiones que interfieren en la vida de quienes participan en esta dinámica interactiva. Los estudios demuestran que actualmente el uso de internet representa un notable potencial de aprendizaje múltiple capaz de mover estructuras y adentrarse en espacios geográficos que articulan el pensamiento y las acciones de los jóvenes en una sociedad conectada y llena de Fake News capaces de crear las más diversas situaciones. La investigación es de carácter social, cualitativa, descriptiva, partiendo de un levantamiento bibliográfico con lecturas y registros de trabajos sobre el tema, utilizando el método de triangulación de ideas basado en la revisión de literatura, información obtenida a través de entrevistas realizadas en círculos de conversación con docentes. que trabajan en escuelas públicas de la ciudad y reflexión sobre el uso y manipulación de la información en las redes sociales.