FUNDAMENTALS OF SPECIAL INCLUSIVE EDUCATION, WITH A FOCUS ON AUTISTIC SPECTRUM DISORDER

Authors

  • Marineide Vieira de  Azevedo Veny Creator Christian University
  • Murilo Euzébio dos  Santos Veny Creator Christian University
  • Veridiana Xavier Dantas Veni Crestor Christian Universidade

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12853

Keywords:

Inclusive Education. TEA. ABA.

Abstract

Increasingly commented these days, special inclusive education has to do with the objective of guaranteeing education to everyone, so this article aims to show which are the principles of Special Inclusive Education, which guiding bases are used when exposing such principles; then, focusing on Autistic Spectrum Disorder(ASD), trying to see how this inclusion of children and adolescents who have these disorders takes place, seeking to gather information about it, how its development takes place, trying to know how to discover the symptoms early, which the means of intervention, aiming to obtain answers about the interventions used, to know if the procedures used are working, such as the Applied Behavior Analysis ( ABA) in relation to this inclusion, using bibliographic research, field research, as a methodology with application of a closed one to the parents of children and adolescents with ASD, treated in a Multidisciplinary Clinic.

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Author Biographies

Marineide Vieira de  Azevedo, Veny Creator Christian University

Mestranda em Ciências da Educação pela Veny Creator Christian University, Bacharel em Geografia pela UFPE/ Pós-graduada em Direito Civil e Processual Civil/Pós-Graduada em Direito de Família. Oficiala de Justiça Funcionária do TJPE.  

Murilo Euzébio dos  Santos, Veny Creator Christian University

Mestrando em Ciências da Educação pela Veny Creator Christian University. Engenheiro Agrônomo /UFRPE/ e Especialista em MBA em Gestão Jurídica no poder Judiciário. Funcionário do TJPE, Oficial de Justiça. 

Veridiana Xavier Dantas, Veni Crestor Christian Universidade

Doutorado e Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba/PB; Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia; Analista Comportamental; Coordenadora e Professora da Faculdade Três Marias/PB; Coordenadora da Educação Básica Municipal/PB; Professora no Mestrado em Ciências da Educação pela Veny Creator Cristian University; Palestrante, escritora e consultora de Projetos da FUNETEC e EDUCAVERSO. 

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Published

2024-01-25

How to Cite

Azevedo, M., Santos, M., & Dantas, V. X. (2024). FUNDAMENTALS OF SPECIAL INCLUSIVE EDUCATION, WITH A FOCUS ON AUTISTIC SPECTRUM DISORDER. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 9(12), 1244–1252. https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12853

Issue

Vol. 9 No. 12 (2023): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

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