INFORME DE PRÁCTICAS SUPERVISADAS I - EL INICIO DE LA VIDA ESCOLAR CON LA EDUCACIÓN PRIMARIA I Y II

Resumen

Este artículo presenta un relato de experiencia vivida por una pasante de la Licenciatura en Informática de la Universidad del Estado de Amazonas (UEA), en el Centro de Enseñanza Superior de Coari-Am-NESCOA/UEA. La pasantía supervisada juega un papel crucial en la formación de los estudiantes de pregrado, especialmente en el área de Licenciatura en Computación, ya que proporciona el desarrollo de habilidades y la aplicación de conocimientos relacionados con las nuevas tecnologías y alternativas dentro de un entorno escolar convencional. Con base en las directrices de la pasantía supervisada, los pasantes experimentaron, analizaron y aplicaron una herramienta que demostró ser útil en el contexto escolar en el que se insertaba la escuela. Teniendo en cuenta el perfil de los estudiantes estudiados, el objetivo fue hacer de la pasantía supervisada una experiencia única y enriquecedora tanto para los pasantes como para los profesores, estudiantes y personal con los que interactuaban a lo largo del camino. Se realizó un estudio sobre Metodologías Activas y sus beneficios para el aula, con la metodología activa utilizada en esta experiencia, cada vez más presente en el ámbito escolar y académico.