RAÍZES DO SILÊNCIO ESCOLAR NO CAMPO: CONTEXTO E IMPACTOS DO FECHAMENTO DE ESCOLAS MULTISSERIADAS EM CAMPO BELO DO SUL (SC)

Resumo

Esta pesquisa é oriunda de uma dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Planalto Catarinense. O estudo discutiu os processos de fechamento das escolas multisseriadas no Município de Campo Belo do Sul/SC. Destacando a forma de ocupação do território da pesquisa, o Município de Campo Belo do Sul. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se por um estudo de caso de natureza qualitativa, tendo o materialismo histórico como base epistemológica. Encontrando justificativa na importância de refletir sobre as políticas públicas educacionais, sendo as raízes dos processos de implantação e permanência, fechamentos e impactos causados nas comunidades com as políticas de fechamentos das referidas escolas. Analisamos as causas do fechamento de escolas rurais multisseriadas nos últimos anos e a realocação dos/as educandos/as do campo, com o transporte escolar e nucleação. Considerando, a necessidade de aprofundar o estudo desse fato educacional e suas relações com o contexto histórico-cultural, sócio-político e econômico.  A pretensão final desta pesquisa é servir de subsídio para a formulação de políticas e estratégias que promovam o desenvolvimento sustentável das comunidades rurais e garantam o direito constitucional a uma educação de qualidade e vinculada à realidade do campo.