ESTUDO DE CASO SOBRE UM SISTEMA WEB DE SUPORTE TÉCNICO COM FOCO NA GESTÃO DE ENTRADA E SAÍDA DE EQUIPAMENTOS PARA A MANUTENÇÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27887

Palavras-chave:

Usabilidade. Suporte técnico. Sistema web.

Resumo

 Esse artigo buscou como objetivo investigar a implantação de um sistema web de suporte técnico com foco na gestão de entrada e saída de equipamentos para a manutenção em uma secretaria municipal em São Luís-MA. A pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo de caso com abordagem qualitativa, utilizando a observação direta in loco e entrevistas abertas realizadas com o suporte técnico e recepcionistas envolvidos no processo. Os resultados encontrados mostram que a aceitação da solução via web contribuiu para um melhor controle de equipamentos enviados para manutenção como também uma boa organização do fluxo de atendimento. Igualmente foram identificadas melhorias relacionadas a adaptação gradual dos usuários com o novo sistema, além de padronização das informações e integração entre processos dentro do próprio setor. Ademais, a participação dos usuários no decorrer do desenvolvimento ajudou na realização de ajustes adequados com a necessidade do setor observado. Portanto, conclui-se que o uso de uma solução via web relacionada aos princípios da usabilidade e no design centrado no usuário colaborou para uma melhor organização e gerenciamento de equipamentos.

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Biografia do Autor

  • Yanne Magalhães Moraes, Universidade Ceuma

    Discente em Sistema de Informação da Universidade CEUMA.

  • Edilson Carlos Silva Lima, Universidade Ceuma

    Orientador. Mestre em Engenharia Informática, Docente da Universidade Ceuma.

  • Yonara Costa Magalhães, Universidade Ceuma

    Mestre em Engenharia Elétrica, Docente da Universidade Ceuma, Coorientador.

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Publicado

2026-06-19

Como Citar

Moraes, Y. M., Lima, E. C. S., & Magalhães, Y. C. (2026). ESTUDO DE CASO SOBRE UM SISTEMA WEB DE SUPORTE TÉCNICO COM FOCO NA GESTÃO DE ENTRADA E SAÍDA DE EQUIPAMENTOS PARA A MANUTENÇÃO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(6), 1-13. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27887

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