DESENVOLVIMENTO DE UM ASSISTENTE VIRTUAL COM IA PARA OTIMIZAÇÃO DO AGENDAMENTO E SUPORTE A PACIENTES COM HMI

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22920

Palavras-chave:

Teleconsultas. Google AI Studio. ChatBot.

Resumo

O estudo teve como principal objetivo desenvolver e validar um chatbot denominado “HMI Cuidado” onde a sua principal função é fornecer informações educativas e realizar o agendamento de consultas para pacientes com Hipomineralização Molar Incisivo (HMI). A metodologia adotada foi a modalidade qualitativa, onde foi empregado o estudo de caso focado num fluxo de atendimento como foco principal, complementada pela pesquisa aplicada ao desenvolvimento de protótipos até a construção da interface em react integrada ao Google AI Studio. Os resultados indicam uma ferramenta capaz de realizar triagens, responder dúvidas complexas sobre a condição que o paciente se encontra e direcionar corretamente para o atendimento presencial ou teleconsulta como foi observado nos testes de interação e respostas dos formulários. Conclui-se, portanto, que a aplicação proposta contribui efetivamente para a área, evidenciando a soma entre inteligência artificial generativa e interfaces amigáveis, otimizam a jornada do paciente e melhora a gestão do cuidado com a saúde.

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Biografia do Autor

  • Bruno Luis Bastos Rodrigues, Universidade Ceuma

    Aluno de engenharia da computação. Universidade CEUMA. 

  • Edilson Carlos Silva Lima, Universidade Ceuma

    Orientador.  Mestre em Engenharia Informática, Docente da Universidade CEUMA.

  • Patrícia Regia Nicácio Freire, Universidade Ceuma

    Coorientadora: Mestre em Design pela Universidade Federal do Maranhão, Docente da Universidade CEUMA.

  • Jonathan Araújo Queiroz, Universidade Ceuma

    Coorientador: DR em Engenharia Elétrica, Docente da Universidade CEUMA.

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Publicado

2025-12-03

Como Citar

Rodrigues, B. L. B., Lima, E. C. S., Freire, P. R. N., & Queiroz, J. A. (2025). DESENVOLVIMENTO DE UM ASSISTENTE VIRTUAL COM IA PARA OTIMIZAÇÃO DO AGENDAMENTO E SUPORTE A PACIENTES COM HMI. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(12), 952-967. https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22920

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