DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM CHATBOT PARA ORIENTAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UM GUIA INTERATIVO PARA ESTUDANTES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.28048

Palavras-chave:

Agente convencional. Chatbot. Guia Interativo. Problemas Matemáticos. Inteligência Artificial Generativa.

Resumo

Este estudo apresenta o desenvolvimento de um agente conversacional para apoio educacional — um chatbot — projetado como um recurso de estudo dirigido e com a função de tutor no ensino de frações matemáticas. Seu objetivo é auxiliar os estudantes na compreensão dos conceitos, na prática por meio de exercícios e na aplicação do conhecimento em situações cotidianas, como dividir uma pizza, seguir receitas ou calcular descontos em promoções. A relevância deste tema está na crescente demanda por ferramentas tecnológicas que apoiem o processo de ensino-aprendizagem, especialmente em disciplinas como a matemática, onde muitos alunos enfrentam dificuldades significativas. A utilização de chatbots na educação tem se mostrado promissora, pois oferece suporte contínuo aos estudantes e favorece a personalização do aprendizado. Pesquisas anteriores indicam que assistentes virtuais podem contribuir significativamente na realização de tarefas escolares, aumentando tanto o engajamento quanto o desempenho dos alunos.

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Biografia do Autor

Yuri David Silva Duarte, IFTM

Graduando em Engenharia de Computação.Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba Parque Tecnológico.

Paula Teixeira Nakamoto, IFTM

Orientadora. Doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia. Professora titular do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba Parque Tecnológico.

Ricael Spirandeli Rocha, IFTM

Coorientador. Doutorando em Educação Tecnológica. Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba Parque Tecnológico.

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Publicado

2026-06-26

Como Citar

Duarte, Y. D. S., Nakamoto, P. T., & Rocha, R. S. (2026). DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM CHATBOT PARA ORIENTAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UM GUIA INTERATIVO PARA ESTUDANTES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–19. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.28048