ANÁLISE CRÍTICA: ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

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DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i8.2117

Resumo

A obra consiste em uma coletânea de ideias e textos, que trazem propostas de atividades que podem ser aplicadas em formação para o Ensino da Língua Inglesa ou mesmo utilizada por professores individualmente, as quais foram elaboradas com base na experiência das autoras em formações continuadas com os professores da Língua Inglesa que atuam na Educação Básica.

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Biografia do Autor

  • Lucas Amâncio Mateus, Universidade Federal de Uberlândia

    Mestrando em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia. Graduado em Administração pela mesma universidade e Licenciado em Letras Português/Inglês pela Universidade de Franca. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0101102792314230. E-mail: lucasamanciomateus@gmail.com.

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Publicado

2021-09-20

Edição

v. 7 n. 8 (2021): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

Seção

Resenha

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Mateus, L. A. (2021). ANÁLISE CRÍTICA: ENSINO DE LÍNGUA INGLESA . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(8), 986-989. https://doi.org/10.51891/rease.v7i8.2117

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