DESAFÍOS Y EXPECTATIVAS PROFESIONALES DE UNIVERSITARIOS DEL TURNO NOCTURNO

Resumen

Este artículo buscó comprender cómo los desafíos académicos y emocionales que enfrentan los estudiantes universitarios en sus últimos años de ciencias de la salud, especialmente aquellos matriculados en clases nocturnas, influyen en sus expectativas profesionales y perspectivas de ingreso y ascenso en el mercado laboral, considerando aspectos relacionados con la salud mental al finalizar sus estudios de pregrado. La vida académica implica cambios significativos, como la adaptación a nuevas rutinas, entornos y relaciones sociales, lo que puede intensificar los desafíos que experimentan los estudiantes. Para comprender esta realidad, se realizó una revisión integradora de la literatura, que abarcó publicaciones sobre el tema desde 2015 hasta 2025, de la cual se seleccionaron 12 artículos. Se espera contribuir a aumentar la conciencia sobre los desafíos académicos y emocionales que experimentan estos estudiantes universitarios, así como identificar estrategias individuales y colectivas para promover la salud mental, incluyendo el desarrollo de habilidades y el apoyo psicológico ofrecido por las instituciones educativas. Por lo tanto, el objetivo es resaltar la importancia de estas estrategias para la preparación profesional y para la salud mental de los estudiantes en el proceso de transición al mercado laboral.