INTELIGENCIA ARTIFICIAL ASOCIADA A LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD FAMILIAR

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo reportar la experiencia de los autores con la integración de la inteligencia artificial en la gamificación, utilizando la plataforma Kahoot, como estrategia pedagógica en la asignatura de Salud Familiar de la carrera de Enfermería. Se trata de un informe de experiencia desarrollado durante el primer semestre de 2026, basado en el uso de la inteligencia artificial para la creación de preguntas para cinco actividades gamificadas realizadas al final de las clases. Las preguntas generadas por la inteligencia artificial fueron analizadas, seleccionadas y adaptadas por los docentes al contenido impartido y al nivel de conocimiento del alumnado. La experiencia destacó las contribuciones relacionadas con el compromiso y la participación del alumnado, la cooperación entre pares y la revisión del contenido, así como la facilitación de la mediación docente en el uso de la inteligencia artificial. Entre los aspectos que requieren atención, se destacaron la necesidad de revisar las preguntas generadas por la inteligencia artificial, la reducción del tiempo de respuesta y la dependencia de dispositivos electrónicos, conexión a internet y funcionalidad de la plataforma. Se concluye que la integración entre la inteligencia artificial y la gamificación constituye una estrategia pedagógica aplicable a la formación en enfermería, siempre que se acompañe de la mediación docente y la planificación de las condiciones tecnológicas.